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**找工作的故事教案：对外汉语教学中的实用策略**

**前言：**

在对外汉语教学中，教学内容的丰富性和实用性是吸引学生的关键。其中，“找工作”这一主题不仅贴近实际生活，还能激发学生的学习兴趣。本文将探讨如何通过“找工作的故事”教案，将对外汉语教学与实际情境相结合，提高学生的语言应用能力。

**一、教案设计思路**

1. **主题确定**：以“找工作”为主题，设计一系列与求职相关的教学活动。

2. **目标设定**：

- 帮助学生掌握求职过程中常用的词汇和表达；

- 提高学生的听、说、读、写能力；

- 培养学生的求职技巧和面试能力。

3. **教学方法**：

- 案例分析：通过真实案例，让学生了解求职过程中的各个环节；

- 角色扮演：模拟求职场景，让学生在实践中运用所学知识；

- 小组讨论：鼓励学生分享求职经验，互相学习。

**二、教案实施步骤**

1. **导入**：通过提问或讨论，引导学生思考“找工作”这一话题，激发学习兴趣。

2. **案例分析**：

- **案例一**：介绍一位成功求职者的经历，分析其求职过程中的亮点和不足；

- **案例二**：展示一段求职面试视频，让学生了解面试技巧。

3. **词汇学习**：针对求职过程中常用的词汇和表达，进行讲解和练习。

4. **角色扮演**：分组模拟求职场景，如简历制作、面试技巧等。

5. **小组讨论**：分享求职经验，互相学习，提高求职技巧。

6. **总结**：回顾本次课程的主要内容，强调求职过程中的关键要点。

**三、案例分析**

**案例一**：张同学在求职过程中，通过参加各种招聘会，积极投递简历，最终成功获得一份理想的工作。在教学中，可以引导学生分析张同学的成功之处，如：积极的心态、良好的沟通能力等。

**案例二**：李同学在面试过程中，由于紧张，导致表达不清，最终未能获得心仪的工作。教学中，可以引导学生学习如何克服面试紧张，提高表达清晰度。

**四、总结**

通过“找工作的故事”教案，将对外汉语教学与实际生活相结合，有助于提高学生的语言应用能力，同时也能激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，使教学效果最大化。